Хлеб

1) Родителям рекомендуется

  • рассказать детям, какое назначение для всех людей имеет хлеб, как много людей разных профессий трудятся, чтобы у нас на столе появился хлеб, что хлеб надо беречь;
  • объяснить выражение "Хлеб - всему голова";
  • вместе с ребенком сходить в булочную, посмотреть, какие есть хлебобулочные изделия;
  • купив хлеб, обратить внимание на его вкус, запах, рассказать, из чего пекут хлеб;
  • рассмотреть пшеничное зерно, муку;
  • поговорить с ребенком о труде колхозников, которые выращивают хлеб.

2) Словарь

Предметы
зерно, пшеница, рожь, кукуруза, ячмень, овес, поле, колосья, трактор, сеялка, комбайн, посев, уборка, элеватор, ток, мельница, мука, крупа, отруби, тесто, пекарь, пекарня, хлеб, булка, калач, слойка, бублик, пряник, печенье, каравай, лепешка, пышка, крошки, корка, мякоть, сухарь, крестьянин, хлебороб.
свежий, мягкий, черствый, душистый, ароматный, хрустящий, пшеничный, ржаной, черный, белый, подовый, вкусный.
Действия
выращивать, пахать, сеять, косить, убирать, жать, молотить, печь, резать, есть, беречь.

3) Развитие фонематического восприятия - упражнение №2

4) Коррекция нарушений слоговой структуры слова - упражнение №1

5) Пальчиковая гимнастика - упражнение №1

6) Звуко-слоговой анализ, грамота

  • сосчитать и назвать звуки (оуи, аиу, иуа, иау, уаи, уиа)
  • печатание буквы И, сочетаний ИА, ИУА, УИУ, ИУА.