Что необходимо знать будущему первокласснику

Быть готовым к школе уже сегодня –
это не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе –
значит, быть готовым всему этому научиться!
Л.А. Венгер, А.Л. Венгер

Дорогие родители!

Начало обучения в школе – новый этап в жизни вашего ребенка, требующий определенного уровня готовности к этому качественно новому виду деятельности – учебному. Самое главное при переходе на качественно новую ступень – психологическая готовность к учебной деятельности. И прежде всего сформированность желания учиться. Но и это еще не все. Существует огромная пропасть между "хочу в школу" и "надо учиться, работать", без осознания этого "надо" ребенок не сможет успешно учиться, даже если перед школой он умеет хорошо читать, писать и т.д.

Фундаментом успешной учебной деятельности является хорошо развитые познавательные процессы: мышление, память, речь и, что не менее важно, восприятие, внимание, работоспособность.

Подготавливая ребенка к школе, необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать. Запоминать, перерабатывать полученную информацию.

Что необходимо знать и уметь ребенку, поступающему в школу

Свое имя, отчество и фамилию.
Свой возраст (желательно дату рождения).
Свой домашний адрес.
Свой город и его главные достопримечательности, страну.
Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.
Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы, загадки, стихи).
Домашние животные и их детеныши.
Дикие животные наших лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей.
Транспорт наземный, водный, воздушный.
Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих, перелетных и домашних птиц; овощи, фрукты и ягоды (См. словарь).
Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.
Знать великих русских поэтов и писателей: А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, С.А. Есенина, Ф.А. Тютчева и др., знать некоторые их произведения для детей.
Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник.
Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая-левая сторона, верх-низ и т.д.).
Знать предлоги (См. предлоги).
Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить (придумать) рассказ по картинке, серии сюжетных картин (См. связная речь).
Запомнить и назвать 6-10 предметов, картинок, слов.
Различать гласные и согласные звуки (См. звуки).
Разделять слова на слоги с помощью хлопков, шагов, по количеству гласных звуков.
Определять количество и последовательность звуков в словах типа: мак, дом, сани, дубы (См. звуковой анализ и синтез).
Хорошо владеть ножницами (резать полоски, круг, квадраты, треугольники, вырезать по контуру предмет).
Владеть карандашом: без линейки проводить горизонтальные и вертикальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предмета.
Свободно считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счетные операции в пределах 10.
Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).
Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.